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“蓝委”痛批:新版教科书变文宣
发布时间:2019-08-18        浏览次数: 次        

  “立委”林奕华昨天召开记者会,直指南一出版社2019年高中“公民与社会”教科书选图及内容偏颇,有如执政党文宣。(图片来源:台湾“中时电子报”)

  中国台湾网8月17日讯据台湾“中时电子报”报道,“立委”林奕华昨天(16日)召开记者会,直指南一出版社2019年高中“公民与社会”教科书选图及内容偏颇,有如执政党文宣,要求台当局“教育部”立即废止该教科书审订字号,并全面清查其他教科书有无相同情况。

  林奕华表示,在该版高中“公民与社会”教科书中,大量出现政治人物照片,并非不可替代,即便教科书内容要与时俱进,也不能大量置入特定政党人士,使教科书沦为执政党宣导管道。

  林奕华说,此外,执政时任台湾地区领导人的、蔡英文以及扶手、陈建仁,甚至蔡英文任内三位“行政院长”照片,全部置入书中,却不见执政时的台湾地区领导人或其副手萧万长、吴敦义照片。林奕华质疑,难道教科书是的文宣品?

  林奕华质疑台当局“教育部”将政治力伸入教科书,因此许多内容都替隐恶扬善、选用照片也以政治人物为主。她强调,过去在野时,一再呼吁党政军退出校园,执政后却一再将政党意识型态深入教科书,污染最后的教育净土,“教育部”应立即改正,严守中立,还给学生及家长乾净、不受政治力干预的受教权。

  对此现象,一位新北市高中任课教师表示,被点名的“公民与社会”课本中,政治人物照片确实太多了。他说,这攸关出版的专业伦理,“教科书的编者应该平等对待各类团体对台湾的贡献”,否则就是不专业。

  他说,教科书要有均衡概念,各类意见、议题都要有各式各样团体努力的成果,不应专美某一个政党。(中国台湾网贾若澜)

  一张网络流传的疑似教科书截图,让亚洲警察学会秘书长叶毓兰愤怒至极,痛批“台湾再次写历史,而且是让全世界笑掉大牙的历史”。叶毓兰今(29日)在脸谱网(Facebook)转贴一张“白色正义联盟”照片,照片疑似是一张教科书截图。该截图章节为“日本与军国主义”,内文写道,一次大战后“日本专注于开拓工商贸易,而非占据领土,颇有拥护世界和平之意”。[详细]

  台湾“国教院”昨日公布“12年国教社会领域课纲”草案,高中历史的中国史不但从原本一册半缩减为一册,且摆脱传统朝代史,改放在东亚脉络来讲,有学者直呼中国史架构完全解体,这是“去中国化”的深化。[详细]

  通过这样的教育,我们可以了解到,岛内“独”派怎样用“”史观毒害台湾年轻一代,进而磨灭台湾同胞的中华民族意识。换句话说,将来台湾历史教科书将没有中国史,只有东亚史,中国和东亚国家位于同等的位阶,台湾将失去与“中国”的历史连结。[详细]

  台当局“教育部课审大会”昨天(29日)续审高中文言文推荐选文,近中午时选出15篇选文。过去长期存在于教科书中、由连战祖父连横所著的《台湾通史序》遭指内文有歧视少数民族的用语,被宣判“出局”。连胜文对此表示,拿现在的标准去评断百年前台湾的状况是“莫须有的罪名”,他质疑这是蔡英文当局想要“去中国化”的做法,连强调台湾本土史料的文章,只因为用大中华史观就要被剔除,那很令人遗憾。大陆专家指出,《台湾通史》详细论述了台湾同胞和中华民族一脉相承的关系,台当局利用课改否定《台湾通史》,主要目的就是否定“台湾属于中国一部分”的历史史实,政治后果非常严重。[详细]

  当局上台后极力推动“文化”,去年曾因删减文言文比例引发强烈争议,如今正在审议中的高中历史课纲欲将“中国史”纳入“东亚史”,被指就是为达到“去中国化”的终极目的。岛内教师忧心新课纲上路“将是衰败的起点”,中华文化将在台断根。台媒更以当下热播的《延禧攻略》对比,指出家长与其让子女读教科书、听政治意识形态挂帅的老师讲历史,还不如多“追剧”![详细]

  台湾地区自然科学领域课纲前天经“课审大会”表决通过,会中委员形成共识,教科书中写到女性科学家时,要用她本来的名字。[详细]

  早期很多家长都把金庸小说当成“闲书”,认为孩子即使把全套读完,也对升学没帮助,甚至有的家长发现孩子读金庸小说就撕书扔掉。[详细]

  武侠小说大家金庸辞世,华人世界同声哀悼。在台湾,金庸小说曾长期被禁,后来虽获解禁,仍被广大家长视为洪水猛兽,不许孩子阅读。而今,金庸小说却已进入台湾教科书、试卷中。起落之间,见证经典会穿越时空。[详细]

  台湾《联合报》13日发表台湾的清华大学荣誉教授李家同一篇学者评论文章指出,台湾2019新教科书课纲有个重要的改变,是将必修课大幅下降到三分之二,其他都是选修课。作者认为这种做法会带来大灾难。[详细]

  台湾新课纲从南一版到龙腾版的高中历史教材,陆续出现所谓的“台湾主权未定论”,令人惊心,更教人痛心黄大仙救世报图,对此,台湾《中时电子报》发表社论指出,此举不仅违逆学界主流意见,罔顾《开罗宣言》等4份历史文件的法理事实,更显露当局企图扭曲“国家认同”,想“独”而不敢“独”,却又透过历史课本进行变相政治洗脑的“阳谋”。[详细]